Тема урока: "Компьютерные вирусы и антивирусные программы"

Цель урока:

• Познакомить учащихся с видами компьютерных вирусов, способами их распространения, профилактикой и методами борьбы с ними, дать понятие «защита информации», «вирус», научиться выполнять проверку на наличие вирусов с помощью программы Антивирус Касперского.
• Развивать мыслительные операции, теоретическое, критическое, творческое мышление.

·                    Воспитывать внимание, аккуратность, бережливое отношение к компьютерной технике и программному обеспечению; умение рационально распределять время при выполнении самостоятельных практических работ.

Задачи:

·                   закрепить имеющиеся знания по теме «Устройство компьютера»;

·                   изучить основные типы вирусов и пути их распространения, основные типы антивирусных систем и их особенности;

·                   способствовать развитию навыка работы с ПК, логического мышления, коммуникативных навыков;

·                   воспитать чувство ответственности, самостоятельность при принятии решений, толерантность, эрудицию, согласование.

Тип урока: комбинированный.

Требования к знаниям:

Учащиеся должны знать:

·                   определение термина «компьютерный вирус»;

·                   классификацию компьютерных вирусов;

·                   типы антивирусных программ.

Учащиеся должны уметь:

·                   обнаруживать и удалять вирусы с различных носителей.

Программно-дидактическое обеспечение: ПК, проектор, карточки с заданием на закрепление, «зараженный» файл, антивирусная система, практическое задание (программа).

Ход урока:

1.  Организационный момент (2 мин)

2.              Проверка ЗУН (7 мин).

3.              Информационная минутка (6 мин).

4.              Изучение новой темы (20 мин)

■       Понятие компьютерного вируса и троянской программы. Признаки заражения компьютера.

■       Пути проникновения вируса в компьютер.

■       Типы компьютерных вирусов.

■       Методы защиты от компьютерных вирусов.

■       Антивирусные программы и лечение зараженных дисков.

4.              Практическая работа «Защита от вирусов: обнаружение и лечение» (5 мин)

5.              Подведение итогов рефлексия (3 мин)

6.              Домашнее задание (2 мин).

1. Сообщение темы и цели урока (отгадывание кроссворда). (2 мин)

Учитель поясняет про раздаточный материал, приготовленный к уроку.

(слайд 1-3)

1. Один или несколько файлов объединенные и сжатые для уменьшения информационного объема.
2. Устройство вывода информации, предназначенное для вывода на бумагу текстовой, числовой и графической информации.
3. Последовательность команд, которую выполняет компьютер в процессе обработки данных.
4. Устройство ввода символьной информации.
5. Устройство ввода графической информации в оперативную память компьютера.
   2. Сегодня на уроке мы будем говорить о вирусах, но не о биологических вирусах, а о компьютерных вирусах и методах борьбы с ними. Тема нашего урока «Компьютерные вирусы. Антивирусные программы». (слайд 4-5)

2. Проверка ЗУН. (7 мин)

• Начнем с того, что выясним, что мы знаем о периферийных устройствах компьютера - об устройствах ввода и вывода  информации (ученик выходит к доске и выполняет задание с помощью стилуса на интерактивной доске в сервисе http://learningapps.org/display?v=p5f43idkj в режиме on-line) и о защите информации (учитель нажимает гиперссылку в презентации).

• На экране появляется сообщение: «Компьютер заражен вирусом, до уничтожения информации на диске осталось 5 минут, необходимо ввести код на отмену стирания информации». Код учащиеся получат путем ответа на тест (номера вариантов ответа записываются в поле программы и программа останавливается). Если учащееся не успевают, то появляется сообщение, что ученики не справились с заданием. (Код разблокировки 112321)

• Те, кто справился – молодцы, те, кто нет, тоже молодцы.

• Постановка проблемы - давайте проанализируем, что только что произошло. Кто может сказать, поднимите руку и предложите ваш вариант. Выслушать варианты ответов учащихся и обобщить: компьютер был атакован вирусной программой.

• Видите, Вы столкнулись с вирусной программой, но эта программа написана в образовательных целях и она безобидна, но другие компьютерные вирусы могут причинить серьезный вред вашему компьютеру (удалить ценную информацию, вывести его из строя).

• Постановка проблемы – Давайте узнаем, что такое компьютерный вирус, как он заражает компьютер?

3. Информационная минутка (6 мин)

•        Сегодня мы с вами проведем необычную информационную минутку. Мы 6удем говорить о болезнях. Скажите, ребята, а как распространяются болезни?

Ответы детей необходимо прокомментировать: через грязные руки (поэтому руки надо чаще мыть!) или по воздуху (помещение тоже необходимо проветривать!). Так вот, чаще всего разносчиками болезней являются микробы или вирусы.

• Вот и наш компьютер может заболеть. Вы, наверное, много уже слышали о компьютерных вирусах. Поделитесь, пожалуйста, своим опытом и знаниями. (Лукин Вячеслав выступает с сообщением о разновидностях компьютерных вирусов).

4.   Изучение новой темы (20 мин)

■       Понятие компьютерного вируса (презентация к уроку «Компьютерные вирусы»).

■       Пути проникновения вируса в компьютер.

■ Типы компьютерных вирусов (просмотр презетации).

■       Методы защиты от компьютерных вирусов (презентация к уроку «Компьютерные вирусы»).

■       Антивирусные программы и лечение зараженных дисков.

• Что же представляет собой компьютерный вирус? И чем биологический вирус отличается от компьютерного? (учитель объясняет слайд 6-8).

•  

• Что же общего между биологическим и компьютерным вирусами?

 (учитель слушает объяснения детей слайд 9)

Вывод учителя: вирус биологический и вирус компьютерный обладают одинаковыми свойствами. Это компактность, простота, самокопирование, заражение и приносят значительный вред.

История компьютерных вирусов  (слайд 10) (учитель показывает слайд)

Чем опасен компьютерный вирус? (учитель объясняет слайд 11).

• Признаки заражения компьютера  (учитель слушает мнения детей слайд 12)

В результате заражения происходят следующие феномены, которые являются признаками заражения компьютера (они обусловлены деструктивными свойствами вирусов):

-  некоторые программы перестают работать или работают с ошибками;

-  размер некоторых исполнимых файлов и время их создания изменяются. В первую очередь это происходит с командным процессором, его размер увеличивается на величину размера вируса;

-  на экран выводятся посторонние символы и сообщения, появляются странные видео и звуковые эффекты;

-  работа компьютера замедляется и уменьшается размер свободной оперативной памяти;

-  некоторые файлы и диски оказываются испорченными (иногда необратимо, если вирус отформатирует диск);

-  компьютер перестает загружаться с жесткого диска.

Что заражают вирусы? (учитель объясняет слайд 13).

Вирусы поражают прежде всего ехе и com файлы программ и не поражают текстовые файлы DOS (txt файлы).

Пути заражения компьютера вирусами (учитель слушает мнения детей  и поясняет а слайде слайд 14-15)

Пути заражения компьютера вирусами:

1.         через зараженные носители;

2.         через компьютерную сеть.

Других путей нет. Самозародиться вирусы не могут - это программа, специально написанная человеком для разрушения программного обеспечения компьютера и его системных областей. Типичный размер вируса составляет от десятков байт до десятков килобайт.

Зачем пишут вирусы? (учитель слушает мнения детей  и поясняет а слайде слайд 16

Типы вирусов:

Учитель : О классификации вирусов вы узнаете самостоятельно, работая с учебником стр. 69-70  . (слайд 17)

Ребята, во время работы с текстом учебника вам необходимо заполнить таблицу, которую вы потом будете оценивать.

На основании проработанного материала делаем вывод (о классификации вирусов, учитель слушает учащихся и показывает слайды 17-26):

Компьютерные вирусы делятся на два основных вида: (слайд 17,26)

• По «среде обитания»
• По «степени воздействия»

К вирусам по «среде обитания» относятся: (слайд 17)

1. Файловые вирусы внедряются в программы и активизируются при запуске. После запуска зараженной программы вирусы находятся в оперативной памяти компьютера и могут заражать другие файлы до момента отключения компьютера или перезагрузки операционной системы.
2. Макровирусы заражают файлы документов, например, текстовые. После запуска зараженного документа в текстовый редактор макровирус постоянно присутствует в оперативной памяти компьютера и может заражать другие документы. Угроза заражения прекращается только после закрытия текстового редактора.
3. Сетевые вирусы могут передавать по компьютерным сетям свой программный код и запускать его на компьютерах, подключенных к этой сети. Заражение сетевым вирусом может произойти при работе с электронной почтой или при «путешествиях» по Всемирной паутине.
4. Загрузочные вирусы поражают загрузочные сектора дисков. Инфицирование новых дисков происходит в тот момент, когда в зараженный компьютер вставляют новый диск или флешку и начинают с ними работать. После запуска остаются в памяти компьютера постоянно.

По степени воздействия вирусы бывают: (слайд 26)

·         Безвредные

·         Неопасные

·         Опасные

·         Очень опасные (Видеоролик)(нажать на картинку)

Один из самых опасных из всех известных вирусов из Интернета - вирус "Чернобыль". Вирус активизируется 26 апреля, но модификации вируса могут принести вред и 26 числа каждого месяца. Кроме порчи информации на диске, он перепрограммирует BIOS компьютера и компьютер перестает загружаться. Приходится обращаться в мастерскую и восстанавливать BIOS.

Вирус ILOVEYOU филиппинского происхождения, распространялся по E-mail. Он вывел из строя 45 млн. компьютеров во всем мире, в том числе в Пентагоне, ЦРУ, ФБР в США, Форин-офисе Великобритании и в других крупнейших странах. Вскоре вирус мутировал, так как были созданы его разновидности, и нанес дополнительный ущерб. Основная вирусная атака произошла 4 мая 2000 г. Вирус уничтожал графические .jpg и звуковые .mрЗ файлы. Материальный ущерб составил около 10 миллиардов $ (USD). В России ущерб был сравнительно невелик - около 1000 компьютеров.

Физминутка. (нажать на слово «физминутка») (слайд 28)

Антивирусные программы. (слайд 29) стр.71-72

Для обнаружения, удаления и защиты от компьютерных вирусов разработано несколько видов специальных программ, которые позволяют обнаруживать и уничтожать вирусы. Такие программы называют антивирусными.

Антивирусный комплекс: (слайд 30)

·         Сканер

·         монитор

 (слайд 31)

Антивирусы - сканеры определяют наличие вируса по базе сигнатур, хранящей сигнатуры (или их контрольные суммы) вирусов.

(слайд 32)

Антивирусы – сторожа (мониторы).

(слайд 33) Учитель поясняет разновидности антивирусных программ

Учитель: Ребята, скажите, а какие ж методы борьбы с компьютерными вирусами? (слушает мнение учащихся)

Методы борьбы с компьютерными вирусами: (слайд 34)

1.  Резервное копирование всех программ, файлов и системных областей дисков на дискеты, чтобы можно было восстановить данные в случае вирусной атаки. Создание системной и аварийной дискеты.

2.         Ограничение доступа к машине путем введения пароля, администратора, закрытых дисков.

3.         Использование только лицензионного программного обеспечения, а не пиратских копий, в которых могут находиться вирусы.

4.         Проверка всей поступающей извне информации на вирусы, как на дискетах, CD-ROM, так и по сети.

5.         Применение антивирусных программ и обновление их версий.

6.         Периодическая проверка компьютера на наличие вирусов при помощи антивирусных программ.

Подписание договора о соблюдении правил защиты информации. (слайд 35)

4. Практическая работа: «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».

Цель работы: научиться использовать антивирусную программу «Антивирус Касперского» для проверки компьютера на наличие вирусов и его излечения.

Задание: Проверить диск на наличие вирусов с использованием антивирусной программы.

Ход практической работы:

1. Запустите программу Антивирус Касперского

2.      Поиск вирусов - выбрать проверяемый диск (Е, С или А)

3.      При обнаружении вирусов нажать кнопку Лечить все - Удалить

4.  Просмотреть статистику

5. Подведение итогов.

Учащиеся считают количество набранных баллов и выставляют себе оценку.

Ребята высказывают свое отношение к уроку путем поднятия карточек.

6.  Домашнее задание: §2.7, с. 69 - 72. (слайд 36)

1 уровень.

 Подготовить ответы на вопросы:

1. Что такое компьютерный вирус и троянская программа?

2.      Укажите пути проникновения компьютерного вируса в компьютер.

3.      Какие типы компьютерных вирусов Вам известны?

4.      Укажите основные признаки заражения компьютера.

5.      Какие существуют методы борьбы с компьютерными вирусами?

6.      Какие основные антивирусные программы Вы знаете?

7.      Каким образом производится лечение зараженных дисков?

2 уровень.

Подготовить реферат на одну из тем:

1.    Влияние компьютера на здоровье человека.

2.    Влияние компьютера на зрение.

3.    Антивирусные программы.

4.    Виды вирусов и методы борьбы с ними.

3 уровень.

Провести исследовательскую работу:

3.      Использование антивирусных программ для защиты компьютера.

·                   Рейтинг используемых программ;

·                   Способы обновления антивирусных программ;

·                   Статистика заражения компьютера вирусами;

·                   Рейтинг вирусов, которыми заражался компьютер.